第623章 李代桃僵（3）
所以，事情总要有取舍的，她想起了克隆人，那个和原主一模一样的人，但她知道，在那个克隆人体内一定有一个东西在控制着她，那是陶百玲的杀手锏。
爱怜对于这个学科有了一些兴趣，但是想了想后，又放弃了，因为原主志不在此，她喜欢的学科居然和陶百川一样，做一个飞船的指挥官，她想和父亲一样可以在太空中穿行，爱怜的眼神看向了那些书籍，想来这类书籍应该是陶百川的了。而那些神经科学类的书籍应该是唐雨的了。
爱怜放下了这些书籍，现在家庭存书，纸质书籍更像是一种收藏，而非学习知识的途径，人们更加习惯于网络虚拟平台学习。
一百多年的时间，科技居然已经发达到了这种程度，爱怜也很是感慨。
出了书房，爱怜又看了一眼站在客厅中的丁当，没有去理会，回到了自己的房间。
她的卧室是个大套间，最里侧是卧室，睡觉的地方，连着一个衣帽间，外侧则是一间小书房和一个卫生间，小书房其实是原主学习的地方，这里有一个全息投影仪，可以在这里直接进行全息网络学习。
也可以躺在一旁的虚拟维生舱中，进入虚拟网络平台中的教室中学习，与真实感受差得不太多，很直观，当然也可以玩游戏。
爱怜抬起腕表，说道：“打开全息网络，搜索最新一周的电影目录。”
窗帘自动拉上，房间中黑了下来，全息投影出了一排的电影名称，书房里的投影设备并非专业的电影播放设备，但即使这样，一个预告片，也让爱怜激动不已，这tm跟真人在眼前演戏没什么区别嘛！
爱怜在以前的小世界中，也曾经在晚年的时候，经历了有全息投影的时代，可是那时的全息投影远没有眼前的这么真实，这还不是专业播放设备，楼下影音室中的那个才专业呢！
因为地方小，所以有些影像穿过了自己的身体，有些出戏了。
爱怜又调出了原主的那些教学影像，播放出来。这样却顺眼了许多，老师就在前方像黑板一样的地方讲解着，并不会像电影一样的乱窜，所以，爱怜觉得自己更像是坐在教室的第一排上课的感觉。
只是老师身后的黑板内容，是随着老师的讲解自动更新着。讲地理时，全息立体的地理山河在呈现在眼前，十分的直观易懂，不像爱怜小时候学地理，全靠自己的想象力来脑补。
讲课文时，会有相应的影像播放，故事类的会播放着当时的场景，逼真的人物还原着课文中的故事描述；讲散文时，会出现描述着自然风光画面，让人更容易理解课文的真实意境。
而这一切都是立体而真实度极高的。
虽然知识很简单，但爱怜却听得津津有味，这样的教学怎么会让人感觉枯燥啊？
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