第九集小结，且聊聊文学。
这是很浅显的启蒙思维，但是我们的整个现代学，都抛弃掉了，那些“作者”们，“作家”们，热衷于抛出一个结论，然后看着社会的大部分人：“你们为什么不懂呢？”然后他们沾沾自喜、孤芳自赏。
另外还有很多的学名著，世界性的名著，由于它们的时代性，它们在十岁、二十岁的读者心里挂不第一个勾，所以导致无法普及。《赘婿》是基于这样一个前提，做出来的实验。
我们所处的，是一个相对浮躁的时代，各种抗日神剧，各种逻辑缺失，在写这本书的过程，有些人跑出来认为曾经那个苦难的年代，不过是一些人在争权夺利，也有人认为，我很卑微，到了那个年代肯定怕死，所以不怕死的都是一些特殊材料做出的人。然而，事实不是的，他们都是普通人。
这是实验性的一个方向，其根本的目的在于，我想要尝试一下，当我完完全全理解我们的读者希望看的东西的时候，我能不能通过这种方式，将我所理解的一些东西，甚至于我在很多很多名著看到的思维核心，切切实实地递出去。
由于是实验，这间有很多刻意对的地方，例如可以模糊现实性，增加寓言性和故事性，在一些地方突出目的性。
在章的开头，写赈灾小册子的时候，我是看到了一个现代赈灾的册子起的想法，写的时候我把具体的东西都给模糊掉了，这么个意思，大家理解行，为什么，它不重要——很多人会觉得各种细节很重要，但在这本书里，我极力避开了很多东西，工业体系、排兵布阵……《我们如何在古代重现现代工业体系》这除了是一个理科生的游戏，它根本不存在现实意义，当然我们可以写，有时候这样的推演很有趣。
我也可以不写。
在这篇章也曾长篇长篇地将要输出的“道理”独立出来，影响阅读，但目的是想看看，当剧情到一定程度的时候，这样的方式到底能不能传递出一些东西，能传递多少。
要潜移默化，要把所有东西溶入剧情里，让读者理解，谁不知道？但多少人能理解得好呢？《水浒传》成为四大名著的原因在于它讲述了农民造反的软弱性，“好好在投降”，几个人能看得出来？写梁山一段的时候一些人叫着嚷着水浒是英雄好汉，前不久还有傻瓜在知乎找我说，水浒是公认的英雄好汉，是不是因为你的偏见……偏见你妹！阅读理解零分，全拿回去改！他们还认为自己是很有思想内涵的家伙。
少不读水浒——因为脑子还没发育全的人看不出间的意义。
我知道“学名著”的标准，写成这样，谁都能看出点东西来，作者不做任何引导，是标准。我知道，但我不做——那不是这个社会迫切需要的东西。
我不尊重那种傻瓜一样知其然不知其所以然的学理论，我只尊重字对这个社会的尊严。
在写作这本书的过程里，得到过很多夸奖也得到过很多批评，在知乎的一篇很有恶意的提问，我曾经看到过一篇评价，让我觉得自己努力的方向是有所值的，全如下，来自一位叫做方晨光的学生：
“各位大能，我不知道香蕉的做贡献没有，做了多少贡献，但作为一个大专毕业，没有受高等体系教育的人，我可以告诉你们，你们太高估底层学子的精神高度了。我身边而言，整个大专几千学生充满了欲望，我们班六十多人，吧赌博喝酒谈恋爱是多数人的精神追求。香蕉的是深度低不严谨，然而大能们，起码他教会了我去读传统学，去看四大名著，了解到原来古人这么聪明啊，原来还有事赚钱有意义，这是十几年求学老师教不会我的东西，因为我读书也是被逼迫，天生抗拒知识。我觉得是不是名著不重要，关键要真的做些好事，给予底层的我们真实的帮助，我们需要亲切走心的提点，而不是当头棒喝”
看到这样的评价，对所有基于他们自己都不理解的“学理论”做出的傻瓜评价，我都能一笑置之。
说说字，大概十多年前了，我写《异域求生日记》的时候，那个时候我追求华丽的笔，类似于翻译体的厚重之类的，我还记得的一件事是，有一个朋友发了本书的链接给我让我看，历史，作者仿古写的，功力很深厚，朋友惊为天人，我看得一脸懵逼，这只能是一个小游戏，譬如化人吃饱了没事，做个小游戏自嗨一下，用这种东西来写书，影响阅读——你懂不懂写书啊。
当然，那个时候写本身是一种自嗨，也没有多说，但在那前后，我开始确定自己笔努力的方向，大量修剪自己不必要的修饰和用词，将思维输出的例作为写作的唯一标准。
我至今还没有完全定型自己的笔风格——在这一点我很羡慕猫腻，他早些年做到了，在赘婿最后两集的过程里，我可能会更多的去寻找定型的方向和手段，此后不管五年十年吧，这是必须做到的事情。
那么回到最初，我最看重的是什么呢？是字的社会性，我们要做一个艺术，我们追求艺术，可为什么要追求它？因为找到人与人之间的共性，将你的感悟传递给别人，可以节约别人经历与成熟的时间，可以让人更多意识到这个世界的美，它最终是对社会发挥作用的。
当很多人崇拜学名著，而学名著高高在，人们却觉得这是理所当然的事情，作为人的骄傲在哪里？想办法啊！很多人以为这个社会已经发展得很厉害，各种学问很深厚了，其实根本不是，国近代以前没有学，红楼梦水浒传都是化人不入流的小游戏，从鲁迅一代的启蒙思维开始，学开始具备目的性且与社会的大家挂钩，它服务于我们，希望每个人都能通过学而慢慢领悟那些好东西。
到了八十年代，启蒙思维已经式微了，人们信奉各种乱七八糟的学理念，他们自己都不明白为什么，于是产生了大片大片孤芳自赏的“学家”。然后到现在，其实计算一下，所谓学的发展，有没有百年时间都难说呢，它的目的，它的作用，它最终能到达的地方，根本没有定论，我们才刚刚开始起步。
所以《赘婿》是这样一篇实验，我想做一做我们理论可以做到的东西。
这些话，很严肃，它的全篇本不该在这里说，我偶尔会跟一些学理论体系已经相当成熟的老师讨论。但是如果有人拿着一些不成熟的大学一年级的理论教材，跑过来说这本书不符合这里不符合哪里，所以这样那样，影响到大家阅读体验的时候，大家可以理直气壮地告诉他们：
关于写书，你们懂个屁啊！
然后大家可以忘掉它，开开心心地看书好了。
这是第九集的单章。
欢迎进入《赘婿》第十集《长夜过春时》。
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