第565章 教育观
一个学生，一旦被家长宠惯了，电子产品想玩就玩，不想学习，哪怕这个老师再厉害，都挽救不回来的。
也许是被杜清和直白地揭开了自己的掩饰，司机大哥一阵沉默。
良久，司机大哥菜苦笑道：“这位靓仔说得一点没错，孩子到今天这地步，我这做老爸的，难辞其咎。我在外面工作，很少能顾及到孩子的教育。孩子的妈妈也很心软，家里大人也太宠孩子，要什么给什么。小时候，不吃饭，非要闹着看电视。那就养成了吃饭必须看电视的习惯。长大了，要求买手机，也买了。到现在不愿意学习，也是打那起的。”
“亡羊补牢，为时未晚。”杜清和又说了一句，交浅言深这是大忌，反正他也不想多说。
“唉，那还是让孩子自己选择吧……很多路，我不能替他走。”
司机大哥深深地叹了口气，也不知道他又有了什么打算。
谈起教育，永远是一个热门的话题。
教育和金钱，其实是脱不开关系的。你教育人到了最后，也要落实到怎么赚钱上面来。说白了，教育的好坏，就是你以后能赚多少钱的一个下限。你舍得投资教育，方法得当，孩子以后的下限都会被别人的上限高。你疏于管教，又不舍得花钱给孩子，任由其发展，不是说孩子不能成才，而是几率太小，很可能以后就沦为社会底层。
杜清和没想过太遥远的事，因为“十年树木，百年树人”，要是按照道教的教育方法，就得“道法自然”了。
这个“自然”，不是自然而然的“自然”，而是遵循孩子的生长规律，什么年纪要教他什么。
说白了，就是尊重规律，以身施教和以生为本
。注重规律、以身施教都好理解，以生为本，其实就是以兴趣为本。但不得不说道教的思想境界有点超然，不是一般人能懂的。所以，道教不被大多数人理解，也是正常的。
杜清和也能理解国家的用心良苦，这些年大学生多了，工人却少了。所以国家开始重视技术教育，让一部分学生进入技术学校学习，比如提升考高中的分数，高中缩减招生等等措施，都是让资源向技校之类的基础技能学校倾斜。但是呢，技校的学风不是一时半会能扭转的，政策是好的，但实施起来，十年八年都未必看得到成效。
只是苦了这些届的学生，高不成低不就的。
不过也是好事，技校里面也有教厨艺的，杜清和也不愁招不到帮厨了。
要是踏实肯学，培养成为一个大厨也不是不可以的。
有时候，你能通过社会上一些变化，大致推断出以后的经济走向。
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